Durante los días, 11, 12 y 13 de marzo de 2013 se celebran en la Universidad de Alicante las XV Jornadas Internacionales de Estudios de Lingüística. Se trata de la edición anual de estas Jornadas, imbricadas con la publicación de nuestra revista, Estudios de Lingüística de la Universidad de Alicante. En la presente edición, el tema monográfico elegido es "Lingüística 2.0. Las TIC, redes sociales y nuevas formas de comunicación". A través de conferencias, pósteres y comunicaciones, se hablará del español en videoconferencia, de pruebas de nivel para extranjeros online, del español en la red, de corpus online de español, de la lengua de signos en la red o del diseño de diversas herramientas de aprendizaje, como Webquest, Hot Potatoes o blogs. Yo voy a participar con la conferencia titulada: "Humoría: un blog para la lingüística del humor en español". En ella hablaré del diseño y organización de este blog. La presentación de dicha conferencia puede encontrarse aquí.
lunes, 11 de marzo de 2013
martes, 5 de marzo de 2013
Aunando esfuerzos
La Universidad de Alicante ha concedido en su última edición de Redes de Investigación en Docencia Universitaria la red Humor y perspectiva de género: análisis y aplicaciones didácticas. La red, dirigida por Larissa Timofeeva, va a desarrollar algunos de los objetivos que se ha propuesto estudiar GRIALE en los últimos tiempos. De hecho, tiene previsto llevar a cabo cuestionarios que, teniendo en cuenta las variables sociales de edad, sexo, lengua materna o nivel sociocultural, indaguen en la relación entre identidad y humor. De este modo, la obtención de resultados podrá servir para corroborar o desmetir las ideas que de manera general encontramos en la bibliografía y que se refieren a que los hombres hacen humor de cosas diferentes que las mujeres o a que las mujeres no tienen sentido del humor. Ya ha llegado la hora de disponer de datos sobre identidad y humor, datos que, evidentemente, también resultarán muy útiles para aplicar los resultados a la docencia universitaria y, en concreto, a la enseñanza del español como lengua extranjera.
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